停课不停学，“空中课堂”马上实施，有的学生家没条件，该怎么办

今天空中课堂已近开课了，没有开课之前，大家议论纷纷，说啥的都有，持反对态度的不在少数。上午上了三节课程以后，我认为还是不错的，至少做到了停课不停学，早上七点半我家闺女就已经坐到书桌前开始朗诵故事了，八点左右已经在钉钉上古诗打卡了，八点半名校同步课堂开课了，我俩一起坐在电视机前开始上课了，妞妞盯着电视跟着授课老师的节奏在认真上课，跟读，写听课记录。一节课结束稍稍休息十分钟，第二节课开始了，老师讲的可精彩，妞妞学的可认真，第二节结束后，课间操开始了，孩子跟着音乐学着操练动作，活动着，给学校一样的。第三节课结束后就是自主学习时间了，孩子整理着课堂笔记，消化一下学习内容，挺好的。中午吃完饭，休息一下，读一会课外书，等着下午的课程，生活可规律了，空中课堂挺好！

其实这个问题很普遍，就拿我们济南市下面的一些乡村来说，有的孩子所在的农村家庭，没有购置电脑，而且家里也没有网，这样的孩子是无法进行空中课堂学习的。

遇到这样的问题怎么解决呢？毕竟农村的孩子也占了学龄孩子的一大部分，他们也是祖国的花朵。

如果在这种疫情比较严重的情况下，组织农村孩子集中在空中课堂学习，那肯定也是不合情理，违背了空中课堂的初衷，而如果先买智能手机或先安装网线，这也不可能实现。那这部分孩子到底应该怎么做到停课不停学呢？

我忽然想到了农村的大喇叭，可以利用农村大队部的网络，有专人把孩子们要学的东西记录下来，然后通过大喇叭的形式再传授给家长或孩子，这样让闲在家里的每一个人都有了一次学习的机会，都跟着提升一下，这样能做到两全其美，感觉是个好办法。

确实，现在有些农村孩子，由于条件限制，看不到空中课堂的内容。

相信以后国家会加大农村地区教育投资，实现网络全覆盖。

可是，目前这些孩子怎么办呢？

其实还是可以学习的，前面有网友回答，提议用村里的大喇叭广播不失为一个好办法。

另外，开学后，学校老应该会师给他们再上专门的防疫知识课堂，还有落下的知识部分。

此外，农村孩子可以利用这段时间，多看课外书，巩固上一学期知识，预习本学期知识，

还可以多结合农村的实际，学习生活技能和农业知识，

生活也是最好的学校！[微笑]

基础知识都在课本里，向学长、学姐借旧课本，语文可以先把古文和古诗词背下来，英语先把单词表背默下来，数理化先把前面几个章节的例题弄懂，其余各科可以先把书本看一看。

学校“停课不停学”，进行网络直播，实施“空中课堂”，必须满足两个基本条件，一是学生每个家庭都要通网，而且网速要快，视频播放流畅，不卡不顿；二是学生手中要有手机、电脑或平板电脑等智能终端设备，并且能够熟练使用。从目前全国情况看，有些偏远地区的农村家庭确实不具备这两个条件，尤其是一些留守儿童，由爷爷、奶奶照看，家中不可能通网，使用的手机也不一定是智能手机。

解决这一问题，需要当地教育部门统筹兼顾，因地制宜，在认真落实上级规定的基础上，拿出符合本地实际的应对措施。

首先，偏远农村地区的中小学校，应对本辖区农村家庭的经济状况有一个大致的了解。如果本地有三分之一以上的农村家庭没有通网，则应取消网络直播计划，改用其它方式，落实“停课不停学”的要求。对于此类农村学校，如果强行让其进行网络直播教学，则会造成新的教育不公平。教育部门应当未雨绸缪，早作预测，不应对所有学校“一刀切”。

其次，可以通过当地电视台实施“空中课堂”。据调查，全国电网目前已覆盖大部分农村地区，即使偏远的小村庄也已通电。每一个县市区都建立了自己的电视台，除个别极其贫困的家庭外，电视机已在农村普及，而且地方电视台信号强，画面清晰，收视率极高。教育部门可以与广电部门联合，在当地电视台上单独开设“空中课堂”栏目，汇集优秀课程资源，按照课程计划定时播放，或可解决贫困家庭学生无法上网学习的难题。

再次，切实贯彻好教育部门开学后“零起点”的教学要求。其实，对于实施网络直播教学存在的地区差异，许多地区早已心中有数，并提前作出了安排。比如，有些省份要求，为防控疫情，在假期延长的这段时间里，学校不得在非毕业年级通过网络直播，讲授新学期课程，开学后要实行“零起点”教学，不得抢赶教学进度。因假期延长而耽误的课程，开学后利用周末或压缩暑假补上。这一要求就考虑到了农村地区教育的实际，对农村学生而言，是公平的。

然而，部分农村学校虽然不利用网络讲授新课，并且开学后实施“零起点”教学，但也不可让学生在假期延长的这段时间里放纵自已，待在家里无所事事，或者玩游戏，或者看电视，白白浪费大好春光。对不实施网络直播教学的农村学校而言，也要引导学生珍惜时光，按时进入学习状态。除了要求学生按时观看当地电视台每天组织的“空中课堂”节目外，可以要求学生有计划、有目的的预习下学期课程，开学后检查预习效果；或者让学生复习已经学过的课程，查缺补漏，为新学期学习打好基础；还可以给学生推荐一本书，让学生利用假期读完。

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这个不很正常吗？我也没在家，我在一线，孩子在家，家里也没条件，没电视，手机放在家里孩子也不会弄，况且今天直播课还看不成，除了数学，后面三个不知道咋弄，老师布置了作业，然后我让孩子写了。晚上回去再说，有条件就看。没有找网课巩固下，反正1-4课文她都会背了，至于学的好不好开学应该还教的，没事

白天没时间，只能利用这会来学习了

下面是我家的写的课后作业，和数学的课堂笔记，我们还画了一幅画，画的不错吧[大笑]，有这样就行……

昨天得到学校指示，于晚上8时召开了腾讯会议(用该软件召开的在线会议)，相关领导说今天起用该软件对停课在家的学生上网课，还进行了软件使用培训和讨论。我只听只看，不敢多言，深知此事势在必得，有条件要上，有困难也要上。因为教育局已派人到一些学校检查该项工作的落实和推进情况了。但我内心的疑问与担扰总挥之不去。

一、学生有听课所具备的条件吗？

我所在的地方是个偏远的山区小县，任教的学校是职业高中，学生大多来自农村，有相当一部分学生的父母长年在外务工。上网课首先得有电脑或手机吧，我估计很多学生家里是没电脑的，没电脑自然就很少人装无线网络了，而学生用手机，大多是买流量包。试想，一天上课六七个小时，全开视频，得要多少流量，流量就是钱，学生承受得起吗？希望小的是杞人忧"生"了。

二、学生真愿意听课吗？

职业高中的学生，大家都清楚，教师当面上课都难以听进课，一个班几十人，能给老师面子的就一二十个，很多人是"混"在人群中。上网课，寄希望于他们的觉醒与觉悟，恐是一厢情愿了。如真的只有几人听课，这网课真成"漏网"之课，空中课堂也是"中空"课堂了吧？甚是疑惑担忧！

上面部署布置的工作任务不可违，虽有疑虽担忧，也得直面惨淡的景象，大呼道:同学，好生着;网课，我来也……

空中课堂的介绍

“空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，把讲课过程逼真地搬到网上，对学员端无特别要求，只要能上网，就能加入课堂听课，参与答疑。

空中课堂是什么意思啊

“空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，录播老师讲课内容或实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，把讲课过程逼真地搬到网上，对学员端无特别要求，只要能上网，就能加入课堂听课，参与答疑。师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互的一种课堂形式。