我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办

我觉得学生尊重不尊重老师，不在于老师的个子高低，而在于老师的师德人品。个子高的老师如果没有师德人品照样得不到学生的尊重。要想得到学生的尊重，首先就要把自己的课讲的有声有色，让学生心服口服，再者就是亲近学生，不要以学生为敌。如把老师的名字写到黑板上，有的老师一看大发雷霆，恶言相斥，不但起不到制止的效果，反而是激怒了顽皮豹学生。有一次我就遇到一次，把我的名字写到了黑板上，几十双眼睛看着我怎样发脾气。我看了看笑了，这是在挑战我的极限。我说是谁觉得我的名字既好听又好写呢？谁要要是觉得我的名字好听好写，咱俩可以换一换。下面一片笑声。我顺手拿起板擦擦去了。说真的，以后就再也没有乱写我的名字了！顽皮的孩子为了满足好奇心就好搞恶作剧。多学学心理学教育学，注意自己的言行，自信一点，个子矮同样能得到学生的尊重！

我和你一样，也是个子矮，又瘦，刚工作的时候学生都以为我是学生。2001年一起到我们学校工作的老师有30多个，我是学校里最矮小的女教师之一，也是最“凶”的女教师之一，这“恶”名到现在10多年了，学校老师还是这样说我。

其实，我并不是有多凶，我也不会狠狠的打学生（偶尔敲他们两下也是会的），我来说说我是怎么管学生的。

（照片中我还没有学生高）

首先，新接到的班级上第一节课要“立威”。

第一节课不要着急上课，先给学生把你上课的要求说清楚，奖惩制度定下来，并且要说到做到，否则学生认为你只是虚张声势，你的威信就没有了。

其次，对待学生要一视同仁。

有的老师“欺善怕恶”，对胆小的学生，个子矮小的学生凶神恶煞，又打又骂，对班上那些个头高大脾气也暴躁的学生就睁只眼闭只眼，这是非常糟糕的。要一视同仁，越是班里的刺头越要想办法把他拿下，这样才能服众，学生才会“怕”你。

第三，努力提高自己的教学水平。这也是最重要的一点。

听起来这和管学生关系不大，其实这是最重要的一点。一个老师上课能吸引学生，学生就不会有那么多讲小话开小差的了，大部分学生想听你讲课，其他学生影响上课还会遭到同学们的指责，这样的话，教学质量好了，纪律也好了。

最后，多和学生交流，了解学生情况，“对症下药”。

呵呵呵，管理方法问题。

以自己渊博的知识，独特个人魅力，行之有效而又切合实际的管理能力让学生敬佩仰慕自己。

活泼，好动，好奇心强，思想稚嫩而又超前，对任何事情，干起来大都激情昂扬又难以持久。现在网络普遍，孩子接触信息量大却良䅎不齐，这就需要家长，老师的经常正确引导，形成良好的生活学习上网习惯。

认真探索，与学生为友，吃透每个学生的好恶，循循善诱，克服不良习惯，养成良好习惯，在不断生活学习工作中探索方法，提升自己，形成一套适合于自己，适合于自己管理对象——学生的教育教学方法。

当你取得了一番骄人业绩时候，无论是学生，还是你的同事，都会对你刮目相待，敬你三分的。当然咧，谦虚低调不能忘，时刻谨记！

祝你成功！

我和你一样，是老师，也是一名个子娇小的老师，工作这么多年，我还没有因为管理学生有什么烦恼，反而学生们都很喜欢我。

1.用课堂征服学生。

每一堂课，我都会精心准备，在课堂上，时而有工整规范的范写，时而有激情澎湃的范读，时而带着学生思考，时而让他们想象画面……反正尽量多带给他们惊喜，让他们感动，让他们喜欢我的课堂。

2.用一些“特异功能”征服学生。

因为是语文老师，我对学生的书写比较敏感，改几天作业一般情况不看学生名字就知道是谁的作业。孩子们十分奇怪，常常拥到我面前靠我，最后让他们佩服的五体投地。

另外我对学生的声音也比较敏感，我在黑板上写字，只要有同学说话，我不看学生就知道是谁在说话，孩子们也挺佩服。

3.宽严相济，公平待人

孩子的世界世界上非常单纯，只要你对孩子好，孩子也会对你好。我在课堂上对孩子要求很严格，作业必须人人过关，上课不听课的会呗扣减操行评定分，实在严重的还会被罚跑，被罚站。

课下，我对孩子特别关心，每天晚上都会去寝室查寝，清点人数时会跟他们开开玩笑，班上有个孩子，经常不爱吃饭，我每天坚持问这个孩子吃过饭了没有。我还经常和孩子一起打乒乓球，和他们聊聊天。字没写好的，我会把他们叫到面前来(刚接手的六年级)，给孩子把字排好，让他们自己发现告诉他们哪里写的不漂亮，然后再改正，对于做错了的题，我会让他们一个一个改过来。

当然最主要的是要公平对待每个孩子，即使是班长，只要犯错，一样受罚。

生活中的确存在这样的问题。有些熊孩子不听老师管教，甚至故意想尽各种办法气老师，有时老师被气的哭鼻子抹眼泪，却又无计可施。有一回，一位身材娇小的女教师上课，坐在后面的一个高大男生突然跑到前面和老师站在了一起，嘴里嚷着：“大家评一评，我和老师谁高？”教室里一片哄堂大笑，老师羞红了脸，找来了校长。校长严厉批评那男生，“你个子挺高，可惜是个草包，光长个子，不长脑子。”后来，“草包”的外号就被喊开了。

其实，个子娇小的老师不用自卑，要多读书，用自己的才华吸引学生，让他们打心眼里佩服、尊重自己。“腹有诗书气自华”。不知我的回答是否合您满意。

你的这种认为是错误的，学生不会因为你个子娇小不尊重你，故意为难你，而是你与学生平时相处的方式出错，也就是说你管理学生的方法出错了。

1，你平时对学生太迁就了，他们不管对错你都一味的迁就，处理事情没有明确的态度。比如，学生有错，你不能做到及时纠正，反而轻描淡写的就过去了。也就是说你是个“老好人。”好讲话，学生当然不“怕”你了。

2，你在上第一节课时没有给他们立规矩，如果你在第一次给他们上课时就给他们立下规矩，并且在以后的教学工作中严格执行，他们就不会如此对你了。正所谓没有规矩不成方圆。

3，生活中多关心他们，用爱心感动学生，让学生喜欢你，在学习上要求严格一点，充分了解学生家庭情况，针对不同学生，分等次布置作业。爱学习成绩好的就多布置点作业，成绩差的就少点作业，不再作业上为难学生。

4，要求学生做到的，老师也必须做到，比如背书，要求学生背书，老师一定提前背好，然后课堂上老师第一个背书，肯定能换来学生的敬佩的。要求学生不玩手机，那老师在学生面前就要做到不玩手机。

5，和家长搞好关系，尽量不要和家长产生矛盾。取得家长的配合支持，学生也不敢随意欺负老师的。

总之，当老师的要结合自身情况和班级学生情况，要有一套自己的方法去管理教育学生！