有什么好玩的心理团体游戏

团体游戏--透支(无能为力) 时间：2～5分钟 人数：不限 道具：一段直径12毫米的绳子。

概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。准备： 步骤：1．把绳子拉直后放在地上。2．让队员们在距绳子30厘米处站立。3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。4．他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。如果有人完成这个动作，将赢得一张新版lO元纸币。他们只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。5．所有人都放弃后，告诉大家在团体活动中，有时可能根本不能“赢”。成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。对于看起来似乎“不可能完成”的事情，有些的确无法办到，但有些却也未必。总之，大家重在参与，乐在其中。

高校心理游戏名称

可以有很多不同的选择，以下是一些可能适合在高校进行的心理游戏名称：
1. 心路历程：这个游戏的目的是帮助学生了解自己的情绪和思维模式。学生们可以通过回答一系列问题来发现自己的内在反应和情感，并获得对自己的认知。
2. 情绪转盘：这个游戏可以帮助学生们更好地了解和控制自己的情绪。在游戏中，学生们需要用语言或者动作来描述不同的情绪，并将它们归类到相应的情绪类别中。
3. 校园心理挑战：这个游戏旨在通过团队合作来解决一系列心理挑战，比如解决一个难题、设计一个新项目或者在一定时间内完成一项任务等。这可以帮助学生们培养团队合作和解决问题的能力。
4. 心理电影之夜：这个游戏旨在通过观看和讨论电影来提高学生的情感认知和社交技能。在游戏中，学生们可以一起观看一部与心理学有关的电影，并在观影后进行讨论。
5. 校园心理探索：这个游戏旨在帮助学生了解自己的心理需求和兴趣爱好，并发现自己的潜力和能力。学生们可以通过回答一系列问题来探索自己的兴趣爱好和价值观，并制定一个实现个人目标的行动计划。
这些游戏名称只是为了提供一个思路，具体游戏名称可以根据你的需要进行调整。

可以多种多样，以下是一些可能的游戏名称，供参考：
1. 心桥：通过互动和沟通，帮助学生建立更紧密的关系，增强班级凝聚力。
2. 情绪猜谜：通过描述情绪词汇或情境，让学生猜测对应的情绪，锻炼学生的情绪认知和表达能力。
3. 信任跌倒：通过学生之间的相互信任，培养学生的互助合作精神，提高自我认知和对他人的信任感。
4. 心灵解锁：通过解决一系列心理问题，帮助学生了解自己的内心世界，发掘自我潜能。
5. 压力传递：通过模拟各种生活压力情境，让学生学会如何应对压力，增强自信心和适应能力。
6. 人生拼图：通过完成一系列关于人生目标和梦想的拼图，帮助学生明确自己的人生方向，增加对未来的期待和信心。
7. 心事角落：提供一个安全的空间，让学生分享自己的内心烦恼，引导其他学生以积极的方式回应，培养学生的倾听和表达能力。
8. 情绪宣泄室：通过发泄和放松，帮助学生释放负面情绪，提高自我调节能力，促进心理平衡。
9. 心理剧舞台：通过表演心理剧，让学生深入体验不同角色和情境，增强同理心和沟通技巧。
10. 心灵画廊：让学生用画笔描绘自己的内心世界或情感体验，培养学生的创造力和表达能力。
这些游戏名称只是一些可能的例子，实际应用中需要根据不同的心理训练目标和学生的特点进行选择和调整。

高校心理游戏可以是各种形式的游戏，旨在帮助玩家挖掘自身潜在的心理问题、提升心理素质和解决心理困惑。

这些游戏可以通过角色扮演、谜题解决、沙盘游戏等多种方式进行，旨在让玩家在游戏中体验到情感冲突、自我认知、人际关系等多种心理问题，并通过游戏中的互动和反思来调整自身的心态和行为，从而更好地适应大学生活和社会生活的挑战。

一些经典的高校心理游戏有《谁是卧底》、《密室逃脱》、《心理测量》等。