谈谈你的幸福观及如何做一个幸福的教师

幸福的定义每个人不同，这跟成长的环境的不同，知识阅历的不同，家庭背景的不同而不同。我认为最幸福的事情莫过于：帮助别人的同时提升了自己，成就别人的同时成就了自己。做为一名幼儿教育工作者最幸福的事情莫过于：每天清晨来到单位看见孩子们一张张单纯的脸蛋儿满脸笑容的跟我们道“早安”，最幸福的事情莫过于看着孩子们一天天的成长，春去秋来，送走一批批的孩子。

我教学的幸福观是每次看到学生学会当天讲的新知识时脸上露出了灿烂的笑容，这个时候我是最幸福的，作为教师让孩子学会知识是作为教师最基本的准则，看到我的课堂上，孩子都积极地参与学习过程，喜欢学习，这是我需要追求的境界。

每一位教师都有自己的教育底线，以上就是我的底线，并为了这个底线，坚持了十几年，我不知道自己是否落伍了，但我一直在坚持，每一天除了上课时间，我都把自己挤出来的时间留给了孩子，给他们辅导，给他们纠错，严格监督他们的学习习惯，直到孩子们掌握会知识点，晚上我才能睡着，为了我能有一个好的睡眠，潜能生自己在下班时间给他们辅导，也许孩子们能掌握住当天的知识就是我当教师的幸福生活，如果当天没有学会的学生，第二天尽量挤时间辅导，每一天晚上累的躺在床上不想起来，这是我认为是当老师的幸福吧！

每次上课时看到孩子们为了一个问题争的面红耳赤，这时候我最幸福，因为我的课他们敢于表达自己的观点，敢于对教师进行质疑，我很开心，因为孩子们深入研究了这个问题才敢质疑我。

每一次不舒服，听到孩子们的一声声问候，这时我是幸福的。

每一次处理完孩子们之间的矛盾，看到孩子们认错的表情，看到孩子们后来真的改正错误，这时我是幸福的。

每一次班级活动，我们一起劳动，一起布置班级，每次和他们谈话，听到他们的心声和困惑，及时对他们疏通，对于他们的进步及时表扬，我和孩子们的点点滴滴就是我的幸福。

总之只有和孩子们在一起，我才真的幸福！

我觉得幸福，是各行各业辛苦工作所应得的！你贡献了社会，会得到社会的认可！这就是幸福！就幸福是自己去找的，你要贡献社会，必需用心找方法和办法，把自己从事的工作，或者是教师，负责任的，当成自己的事，去滿腔热情，努力的奉献！一定会成就，思想观点正确，就会是幸福的！如果你没做好，当然人们有看法，意见。你听了就会觉得不幸福 ，痛苦！用自己的正确思想，努力工作，学习，育人都一样，一定是具有幸福观的人！

什么是幸福？答案一定是五花八门的，因人而异。那些环卫工人、建筑工人等等的人起早贪黑、风吹日晒。有人可能觉得他们不幸福。当你看到他们一脸的阳光、一脸的灿烂，你便觉着他们是幸福的。同样的，我坐在办公室里，望着街面上那些辛勤劳动的人们，便觉得自己很幸福。最起码自己如同韩愈所说的安坐而食，月费俸钱，岁靡廪粟。相形之下，可就是身在福中了。

因此，笔者以为，我等凡人，各宜其所，各安其位，各负其责，各尽其用，各乐其事，各取其酬，各养其家，就是幸福。

至于如何做一个幸福的教师，同样是仁智各见。

依笔者愚见，要做一个幸福的教师：

首先要道法自然，自然而然。不攀比，不对比，不怨天，不尤人。要和别的行业比，要和别人比，没法比，也没有任何实际意义，只能自寻烦恼，自讨苦吃。

其次，要活得有智慧。活得有智慧，就要读书学习。读的书越多，你了解的世界就越大，你内心的世界也就越大。陶继新老师说：“文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。”

第三，要活得有诗意，有使命，肩有责任，心怀感恩。无论我们的工作有多苦，有多累，只要我们守初心，有担当，我们就能把自己的生活过得很诗意、很精致、很幸福。

总之，幸不幸福和物质的东西关联不是很大，更多的关乎人的思想、人的感受。放下过去，珍惜当下，展望未来。我们就是一个幸福的教师。

幸福是一件很主观的事情，对于每一个人都有不一样的定义。 曾经以为闲散富贵会是我最幸福的事情，而即将而立之年时，经历过或者看到过一些人间悲剧，会把生命健康和亲情羁绊充实进来，希望家人安全健康，希望我已长大父母未老。所以幸福随着自己阅历的加深，逐渐地被填充，逐渐有层次和深度。

而如果把教师和幸福感这两个关键词放在一起时，除了亲情常在身体健康，有钱还有闲，总得再加一个内容，翩翩师长，谦谦学子，师生各有风度，和谐有爱，不愠不怒，各有所长。

其实，这个问题，也是一个辩证法，教师的职业既有幸福快乐的时候，也是辛苦劳累的时候，最重要的是，教师本人的看待工作和生活的态度是积极向上的还是消极悲观的。如果只看到某一个方面，我相信，不同的人看待教师职业，理解自然不同，有的人觉得幸福感满满，有的人可能会厌倦。就举几个例子来说吧，

1. 当教师的，会面对很多学生，孩子们会努力刷自己的存在感，各种求关注求表扬。当你听到"老师，老师"的不同的声音此起彼伏时。乐观的人，会觉得教师工作让自己充分体现了价值和被需要的重要性，这是努力下去的动力源泉。而消极的人可能会烦躁至极，特别想远离。也就是说看待事物要积极向上，人的生活状态也大不同，这就是为什么干了一辈子的教师会一直爱岗敬业，直到退休，他的桃李满天下的学生们，还依然惦念着老师。教师为人师表，自然会影响和带领出一批又一批优秀的学生。

2. 当教师的学生们有的时候考试极其不理想，有的时候能星光灿烂，教师不能只看分数，而是要在不理想的时候，先反思，是教学的哪些方面不充分，还是孩子们的理解达不到，从而找到问题解决问题。出现问题时，教师懂得反思和解决问题，孩子们自然也能学会这个方法。并且继续鼓励学生前进。当结果特别理想的时候，要给与学生及时的具体的表扬，建立学生们充分的自信心，有自信的孩子将来一定会很棒！

通过以上两个例子，你会发现幸福感有没有源自教师的内心!

如何面对人生的风风雨雨

感谢邀请。

要以一个乐观感恩的心态去面对人生中可能遇到的任何事物。

因为悲观痛苦解决不了任何问题，自怨自艾只能使事情更糟。

想开，看开，对个人而言，死亡是最终的归宿，就好比是一辆行驶的汽车，终点已经确定，路途上所遇到的景象都是风景，包括狂风暴雨。

如果能跳出自己，用一个旁观者的心态，会更加冷静平和。

用感恩和欣赏的心态去看待风风雨雨，无论事情是好是坏，都是您活着的证明，记忆的一部分。

问题：如何面对人生的风风雨雨？

总述：人生的挫折磨难如同刮风下雨一样是一种很正常的现象。

大自然离开风雨，更加有生命活力，人生也是如此“不经风雨怎么见彩虹”。

只有挫折磨难才能增强我们能力，强大我们内心，让我们从失败中学习经验教训，从而避免再次失败，为下一次成功又更进了一步。

你说，不挫折磨难，我们不就是弱不禁风，能成什么大事。

但话又说回来，道理都懂，但谁也不想遭受挫折磨难，这是我们大家共同的心愿，但那只是我们一厢情愿的想法。

不可避免，那我们总有权选择如何面对吧！

我知道，小草大喊。

你看风来了我该低头该弯腰弯腰，雨过天晴我完好无损，而你看大树，它说我不怕，挺直了腰杠，抬头挺胸，气场强大，只听咔嚓一声，大树从半腰折断。

面对挫折要判断形势，不可过于执着，要能曲能伸，能大能小，有舍才有得，有所不为才有所为。

正说着雨下大了。

这回大树可吸取教训，立即把头低下来，甚至贴在地上，谁知雨越下越大，不一会水涨大了，来势汹汹。

怎样架起通往理想彼岸的桥梁

要到达理想的彼岸世界并不是一件容易的事情。很多人终其一生都不能够到达，所以一定要从各方面不断提升自己的能力。

要到达彼岸的世界一定要自净其意，从改变自己开始做起，所谓心净佛土净，只有让自己的内心世界完全清净了，你的世界才会真正的清净。