婴幼儿社会行为及人格发展训练游戏

一、游戏名称：拱手拱手

适合年龄：6—10个月

游戏时间：10—15分钟

游戏次数：2—3次

训练方法：

（1）将宝宝右手举起，不断挥动，让宝宝学习再见动作。

（2）大人离家时要对宝宝挥手，并说：“再见”，反复练习。

（3）在宝宝情绪好时，帮助宝宝将两手握拳对起，然后不断摇动，学做“谢谢”动作。

（4）每次给宝宝食品或玩具时，先让宝宝拱手表示谢谢，然后再给他。

二、交换游戏：育婴师指导家长为宝宝准备一个球具，家长带着宝宝用自己的玩具和其他小朋友的进行交换，提升宝宝的交往能力。

有关心理课的小游戏有那些

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苏联心理学家维果茨基认为游戏是

维果茨基认为游戏是一种社会性活动，是儿童在社会互动中获得认知和情感发展的重要途径。他提出了“游戏理论”，认为游戏是儿童学习和发展的基本方式，可以促进儿童的语言、思维、情感和社交能力的发展。

维果茨基认为，游戏具有三个基本要素：目标、规则和互动。游戏的目标是儿童通过游戏达到的目的，规则是游戏的约束条件，互动则是游戏中参与者之间的相互作用。

维果茨基认为，游戏是一种创造性的活动，儿童通过游戏来探索和发现新的知识和技能，并通过游戏来表达自己的想法和情感。游戏可以促进儿童的自主性和自我调节能力的发展，同时也可以培养儿童的合作精神和团队意识。

维果茨基的游戏理论对于儿童教育和发展具有重要意义，可以帮助教育者更好地理解儿童的学习和发展过程，并设计更加有效的教育和游戏活动。