有没有比较幽默的穿越小说介绍啊，最好是历史战争这种类型的，例如三国厚黑传那样的

调教初唐，整体文风很轻松幽默。

完本 三国重生之路人甲，同上。

完本 千宋，同上。

更新中 异界之全职业大师，很好很强大，看的很搞笑。

更新中 召唤大领主，看过的最搞笑得一部小说，很不错，完本

现在的孩子们读“四大名著”有没有积极的作用

谢谢邀请！

非常有积极作用，四大名著无论是文学写作底蕴还是对文人志士的思想影响，是别的文学作品无法超越的。之所以流传至今，经久不衰，是有它存在的道理。

《西游记》里的爱憎分明；《水浒传》里的抱打不平；《红楼梦》里的爱情故事；《三国演义》里的斗智斗勇。还有这些作品的诗词歌赋都会给孩子们带来积极向上的作用。

记得有位高中老师说起过，他问起班里的同学四大名著的作者都是谁，有的讲不出来，有的把作者的名字弄混乱，张冠李戴。

四大名著是我们的宝贵精神财富，应该从娃娃抓起，把我们的好东西传承下去！

读名著的积极作用当然是毫无疑问的，尤其是对于学生来说。

“四大名著”之所以流传至今，而且被列为四大而不是五大或者六大甚至更多，因为这四本书无论在思想性和艺术性上都有极高的鉴赏价值，非其他书可以比拟。这是从提高文学修养的角度来说的。另外一方面，从考试的角度来说，现在四大名著也经常被列为各类考试甚至是高考的范围，中学课文里就有多篇四大名著的选段。如果没有读过，不知道书中所描写的 人物形象，不知道事件的前因后果，想要考试过程拿到这一块的分是很难的。

从这两个角度来看，读四大名著，真的要趁早。等你到了高三，功课那么忙，想要再拿出时间来读这些，几乎不太可能。

谢谢邀请！

先开门见山的阐述一下我的观点，读四大名著对孩子有非常积极的影响。

一.读四大名著能够培养孩子的文学修养

孩子在学校中学习的时候，语文一直是必考的一门学科。很多人语文学不好，就是因为文学修养太差。而阅读四大名著的过程，是一个特别好的提升文学修养的过程。每一部名著，它的里面的诗词，对人物的刻画，叙事手法都能够让孩子受益匪浅。这样孩子们在阅读理解，文言文赏析，作文上的成绩都能有个较大的提升。

二.读四大名著能够很好的开阔孩子的眼界

四大名著每一本都是一个恢弘大气的世界: 《西游记》中有那么多神佛妖魔，《红楼梦》中是那样的富贵荣华，《三国演义》中的金戈铁马，《水浒传》中的抗争不屈。这些都是一个个精神的宝库，孩子们通过读四大名著能够更全面的认识这个世界，这对一个孩子世界观的塑造是具有重要意义的。

三.四大名著能增强孩子对中国文化的归属感

中国四大名著源远流长，直到今天各种各样的影视作品，音乐，游戏中都充满了四大名著的元素。如果不阅读四大名著，那么和其他人将缺少很多的共同语言。也将错过感受中国文化瑰宝的大好机会。

综上所述，读四大名著对孩子有太多积极的作用了。推荐家长尽可能早的为孩子们购买儿童版本的四大名著进行阅读，从小培养孩子们的阅读兴趣！

希望我的回答能够帮助到您，欢迎和我继续深入交流╰(*´︶`*)╯

谢邀，当然有积极作用了。

是学习文言文的经典读物，还可以学习人情世故，小说是读懂人性的最真实的地方！其中也有许多典故和哲理，运用到写作中，是非常好的论据！太多的好处，太多可以学习借鉴的地方。

我认为孩子读名著的作用在于：1、写作手法的赏析，四大名著故事结构复杂、人物多，在阅读时，体会对人物的细致描写，对事件的叙述的不同方式，是帮助孩子理解和学习不同人、不同事的方法。2、与诗词的结合和拓展，四大名著中有作者写的诗词，有引用的…这些是在阅读时的积累的一部分，同时也可以进行拓展，比如三国中，曹操写的诗，后人结合赤壁写的诗词，这些都可以拓展。3、在四大名著的阅读中，了解中国历史的社会形态，即使是小说，也反应了当时的社会形态的一部分。

四大名著是中国文化传承下来的瑰宝，作为炎黄子孙，应该每个人都去读一读，因为这四本书中不论哪一本，其中都包含着中国传统的人文思想，价值取向以及是非曲直。它们己经成了我国传统文化中的一部分，时刻影响着我们中国人。

至于这四本书是否适合小孩子读，还是一件真值得来探究一番的事情。因为小孩子的世界观还没有形成，若是将大人们自以为是的观念强加给孩子们，强行在他们犹如白纸般的心灵上留下不恰当的印记，岂不是误人子弟。

中国很早就有一句话，说“少不看西游，老不看三国。”至于后来，又有好事者加上一句“中不看红楼”，只是这一句一点也不压韵，显得突兀，不伦不类，显得很不高大上，而不压韵又不高大上的东西，就显得很没有说服力难以让人信服。至于原由，我们慢慢说。

“少不看西游。”个中原因，只因此书中所描写的都是神魔鬼怪，因果报应，虽然故事主线是坚韧不拨，历尽坚辛，最后取得成功，很是让人励志，但作者在整部书中构建了一个由神，佛，鬼，人所建筑的世界，而其中最无能的，也最弱小的，甚至是任人摆布的，恰恰就是人，可怜的人类。

这种观念植入孩子的心中，肯定会对他的人生观产生影响，认为做一个人是很大的不幸，上有仙管，下有鬼收，中间又被佛控制。遂有也想成仙成佛的念头。而我们都知道，这种虚无主义的思想从来都是害人不浅，容易误人终身，走上我们常说的“走火入魔”。这也是为什么我们的前人很早就给出的劝告“少不看西游”。

“老不看三国”。这句前人总结话，应该是看三国演义中各式人物的悲凉，拼尽全力，拼搏一场，最后却都是落得一场空，让人空惆怅，感怀心伤。但《三国演义》这本书，却是对中国从古到今各式人物脸谱化的一个集成，我们可以从中看到忠城，信任，奸诈，义气，厚黑等等人物的形象，说这本书是中国人物权谋五千年的一个缩影，则一点也不为过。

这样的一本书，让小孩子读，对他们的心智成熟，肯定会有莫大的帮助，特别是如今中国社会的现状。

而《红楼梦》这本书，描写的是一场凄惋而不得的爱情故事。我们不得不说，曹雪芹不但小说写的好，他的诗词功夫也是让人望尘莫及，给后人留下了精辟的诗句，难得的是，很多诗词都浓缩了人生的感悟，世事的难料，单从这一点上，对想学习和掌握中国古文化的孩子来说，是有莫大的帮助。

该不该让孩子读《四大名著》

我国的四大名著是：吴承恩的《西游记》，施耐庵的《水浒传》，曹雪芹的《红楼梦》，罗贯中的《三国演义》。

该不该让孩子读四大名著，该怎么读四大名著，什么时候读四大名著，我想是很多家长向的问题。

记得我小时候，大概30年前，那时候电视还不很普及，我接触到的四大名著往往是地摊上的小人书，有的只某节的内容，但是却很吸引我。如今随着时代的发展，经济的发展，四大名著可以再很多地方买到，而且名著早已经被拍成了影视剧等。

再来看，《三国演义》 在我国文学史上，也许还没有一部作品能够像《三国演义》那样长时期地吸引如此众多的读者，几百年来，她差不多被我们整个民族一代又一代地不停流传，阅读、可以说《三国演义》已经深深地扎根于我们民族生活的每个角落。尤其是其中一些脍炙人口的名篇章，如桃园结义、凤仪亭、煮酒论英雄，三顾茅庐、千战群儒、草船借箭、七擒孟获等，精彩纷呈。

《水浒》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。《水浒》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 《水浒》之所以成为我国文学史上影响巨大的作品，不仅在于它思想内容的丰富，而且也由于它艺术的成熟。《水浒》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。西游记》其中所体现出来的传统文化特别是宗教文化。

《西游记》中体现了三教合流后中国人的一些信仰追求，其中特别突出的是作者对佛教教义教理的理解，从某种意义上来说，《西游记》可以看作是一部佛经通俗演义。《西游记》在于它所体现的一种丰富的想象力。在“四大名著”中，《西游记》是特别受儿童喜欢如孙悟空和各路神仙的诸般变化，有着各种特殊功用的法宝，以及形形色色的妖魔鬼怪。因此，阅读《西游记》，对启发人的想象力是有好处的。

《红楼梦》在中国古代小说名著中声名最著、流传最广，读者最多，刊刻出版最为繁富，人们还在不断地出版《红楼梦》、阅读《红楼梦》、研究《红楼梦》，这就是这部古典文学名著的永恒魅力，这就是这部古典文学名著的不朽价值。

“四大名著”是传统文化经典，孩子们不但应该读，而且要趁早读、多读，尽快接受中国传统文化洗礼。到底什么时候读，还要看孩子自己，孩子自己喜欢，那可以选择适合孩子年龄断的名著版本让其阅读。如果孩子不喜欢，正所谓强扭的瓜不甜，我想你让他看他可能也是身在曹营心在汉。当然，同时也更要加强老师和家长们自己的文化修养。因为我相信，一个好家长，一个好老师，在孩子的成长过程中，一定抵得过所有的名著。

肯定有积极的作用。‘四大名著’作为我国最富盛名的古典小说，几百年来，有着丰富的生命力。这四本小说，文白兼蕴，其实可以说是明清时代的畅销作品。孩子们阅读，可以对中国古典文化加深了解。我认为三年级就可以读《西游记》了，五六年级可以读《水浒》和《三国演义》，到了初中可以阅读《红楼梦》。